“文创型”女生数学学习特征与教学策略初探

摘要：

为提高“文创型”女生数学成绩,促使学生提高学习兴趣,增强学习自信心,改善思维方式,笔者探究和总结具体的教学策略,即建立良好的师生关系,优化课堂教学,教师进行多方位指导.教师在挖掘“文创型”女生优势的同时促进其发展,在探寻其劣势的同时设法转化,提升数学教学水平.

关键词：“文创型”女生、学习特征、心理特征、有效策略

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44