利用微课培养初中生数学思维品质

摘要：

微课作为一种新型教学资源,具有时间短、容量小的特点.在教学过程中,教师可以根据学生的需求灵活选题,用来支持课堂教学并促进学生自主学习.笔者结合教学实践,阐述如何优化微课教学设计,促进学生思维品质的提高.

关键词：微课教学、数学思维品质

分类号：G72;G63

资助基金：2016年上海市教育科学研究项目“基于初中学生高阶思维培养的微课设计与实施研究”C160034的成果

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-40,43