落实“四基” 提高素养——以“正弦定理”的教学为例

摘要：

“四基”和核心素养是近年来教育教学研究的热点问题.“四基”指基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,六大数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.笔者以“正弦定理”的教学为例,阐述在课堂教学中如何落实“四基”,进而达到提高数学核心素养的目的.

关键词：“四基”、数学核心素养、正弦定理

分类号：G63;G42

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-32,38