强化探究互动 融入数学实验 解困应用教学——以北师大版八年级(上)“应用二元一次方程组”为例

摘要：

应用题的教学是初中数学教学的难点.教师要充分利用教材提供的例题和练习,对教学内容进行深加工,帮助学生充分理解题意,同时增加数学实验与操作的环节,帮助学生学会建模,迅速找到等量关系,增加新知与旧知之间的比较,帮助学生充分认识引入新知的必要性,增加生生互动、师生互动的时间与频率,帮助学生积累数学探究发现和思考活动的经验,发展学生的学科素养.

关键词：应用题教学、探究互动、数学实验

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37