10.3969/j.issn.1672-7495.2019.06.013
提高数学课堂思维活动流量的教学策略研究——以“多边形的内角和”一课为例
数学课堂是师生思维碰撞的最佳阵地.如何提高课堂的思维活动流量?笔者以“多边形的内角和”一课为例,从提问与追问、反思与解释、推理与论证三方面阐述教学策略的实施.
思维活动流量、教学策略、学科德育
2019-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
33-36
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10.3969/j.issn.1672-7495.2019.06.013
思维活动流量、教学策略、学科德育
2019-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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