10.3969/j.issn.1672-7495.2019.03.014
让“深度学习”在高中数学中落地生根
高中数学难度大、内容多,学生的学习不能浮于表面,需要进行“深度学习”,数学成绩才能得到提升;教师也必须刻苦钻研、反思总结,和学生一起“深度学习”.
“深度学习”、课堂教学、素养提升
2019-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
40-42
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10.3969/j.issn.1672-7495.2019.03.014
“深度学习”、课堂教学、素养提升
2019-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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