10.3969/j.issn.1672-7495.2019.01.014
数列单元序言课的教学设计及思考
高中数学单元序言课非常重要,通过序言课,教师向学生介绍即将学习的单元内容和思想方法.单元序言课解决“为什么学、学什么、怎样学”的三大问题,挖掘即将学习的单元的典型性、趣味性、艺术性等人文价值,体现主要内容和思想方法,调动学生学习兴趣,激发学生对新课的向往.
数列、序言课、课堂教学
2019-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
48-50,71
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10.3969/j.issn.1672-7495.2019.01.014
数列、序言课、课堂教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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