优化高中数学习题课提升课堂教学实效——科学设计预学学习单的实践

摘要：

笔者主要阐述高中数学习题课中预学学习单的设计和使用原则,即在复习中引新,在引新中引桥,在引桥中引疑.通过具体课例,说明在习题课前使用的预学学习单达到了预期效果,提升了课堂教学实效.

关键词：习题课、预学学习单、课堂教学实效

在线出版日期：2018-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35