基于核心素养的初中数学课堂教学导入途径研究

摘要：

通过数学史实、生活实例、类比、转化、悬念等导入方法,提升课堂教学效果,落实数学素养,激发学生学习兴趣,探究数学课堂导入途径与方法.

关键词：数学核心素养、初中课堂、导入途径

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31