对某中职校学生数学学习兴趣的调查与对策分析

摘要：

一、调查目的
兴趣是个体积极探索某种事物的认识倾向,它使人对有趣的事物给予优先的注意,并带着情绪色彩和向往心理进行探索.俄国教育家乌申斯基曾说:“没有任何兴趣的强制性学习,将会扼杀学生掌握知识的意愿.”由此可见,学习兴趣是学习活动中最活跃的因素,兴趣是学习知识、培养能力的前提.为了解学生的数学学习兴趣,以便开展有针对性的数学教学,笔者在我校2015、2016级学生中进行了一次数学学习兴趣的问卷调查,本次调查共发放问卷1680份,回收有效问卷1561份.

资助基金：江苏省职教学会立项课题“中职校文化课教学质量诊断与改进的校本研究”XHXS2017060的阶段成果

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41