课外读本的阅读三法:框图、比较、应用——以阅读《微积分初步》为例

摘要：

当前基层一线教师已广泛将数学阅读应用于课堂教学,但要求学生阅读数学课外读物却并不多见.为此,笔者以上海教育出版社出版的可供高中生选修的《微积分初步》为例(以下简称“读本”),阐述其阅读方法.
一、在构画框图中梳理知识结构
选修读本《微积分初步》分上下两篇,五个章节共计二十二个小节,其阅读量不少于高中任何一册教材的内容.在没有教师指导的情况下进行有效阅读,学生可以边阅读边整理知识点,全册阅读后对读本进行整体回顾,用框图梳理全册知识结构.

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38