利用轴对称方法求解最值问题的探究

摘要：

1 问题提出
笔者对本校263名八年级学生的试卷进行分析时发现,很多学生会在求解经典最值问题上犯错.很多学生这次出了错,下次换个情境仍会出错.教师自认为把题目讲透了,学生也自认为听明白了,可此类问题再次出现时学生仍然会做错,以至最值问题成为学生学习的难点.学生之所以屡次出现解题错误或失误,究其原因,是没有把它内化成自己的知识,只是就题论题.

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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