预学单背景下的教学设计——等差数列与等比数列的通项公式

摘要：

一、教材分析
数列是高中数学的重要内容之一,学习数列既能培养学生归纳、分析问题的能力,又能提高综合运用数学知识解决问题的能力.掌握等差数列与等比数列的有关内容是学好数列的基础,高中数学学科新课程标准明确指出“着重学习等差数列和等比数列以及研究数列的方法,体会数列的基本应用”.
本节课是在学生已学过集合与对应、函数的图像与性质、三角函数知识的基础上,对“已知数列递推式,求通项公式”的不完全归纳法的进一步深化,让学生体验类比思想.同时,也在数学思想、方法等方面为本章其余各节的学习奠定基础,更为今后的立体几何、解析几何等章节的学习埋下伏笔.因此,等差数列和等比数列作为数列部分的主要学习内容而备受青睐.

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14