例谈在变式教学中培养学生创新品质

摘要：

1 问题的提出
创新品质是一种新颖且有价值的,借助于类比、直觉、灵感等创造新办法、新概念、新观念,从而使认识或时间取得突破性进展的活动,包含创新意识、创新精神、创新思维、创新能力等.变式是模仿和创新的中介,是培养创新品质的重要途径.开放性变式更强调有目的、有意识地引导学生从“变与不变”的现象中发现本质的规律,不断开发与拓展学生的“学习空间”和“变异维数”.解法变式教学是实施变式教学的主阵地,如何在解法变式过程中诱发学生的求知欲,有效地挖掘潜藏智能、提高思维水平、发展创新能力、培养创新品质,是一个需要不断思考探索的问题.笔者尝试通过解法赏析、本质追溯、“再创造”活动和感悟“数学美”等环节,设计问题变式题组,建构“思维场域”,继而提高学生的数学思维能力,促进创新品质不断发展.

资助基金：2017年度浙江省教育科学规划课题“基于创新取向的高中数学开放性变式数学的课堂研究”2017SC167

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11