让数学课堂有"探究味"

摘要：

新课程标准明确指出 :"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆 ,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式 ."数学是活动的学科 ,是思维的体操.笔者认为 ,要精心设计教学 ,让学生在课堂上开展数学活动 ,在活动中探究数学问题 ,应用所学解决问题 ,感受数学独特的文化魅力,使数学课堂有"探究味" .笔者选取课堂教学的几个环节 ,论述如何引导学生进行思考、探究 .

机标关键词：学习数学、学习活动、引导学生、新课程标准、自主探索、文化魅力、数学问题、数学课堂、数学活动、设计教学、课堂教学、解决问题、合作交流、动手实践、课堂上、应用、学科、选取、体操、思维

分类号：G63;G4

在线出版日期：2018-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-34,37