“简单”的内容不简单——由2017年全国高考Ⅰ卷第19题得到的教学启示

摘要：

高中数学课程中的“统计与概率”部分被安排在必修3和选修2-3,历来被教师认为易教、被学生认为易学,一线教师大多走马观花一带而过,以便腾出时间深挖其他章节内容.2017年全国高考Ⅰ卷第19题与社会实际紧密结合,以现实生活为背景设置试题,体现数学在解决实际问题中的巨大作用和应用价值,体现高考改革加强应用性、实践性的特点.笔者研究了近几年高考试卷中“统计与概率”的试题,“送分题”分数送不出去的尴尬引发笔者深思,促使笔者重新审视“统计与概率”内容,深感“简单”的内容不简单.

机标关键词：高考试卷、统计与概率、解决实际问题、应用价值、一线教师、数学课程、试题、高考改革、背景设置、应用性、易学、学生、实践、审视、分数

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-3,24