解读试题 拓展思维 提升能力——对2016年高考浙江卷理科第17题的“说题”

摘要：

“说题”是近年来新兴的一项教研活动,是指教师在精心做题的基础上,阐述对试题解答时所采用的思维方式、解题策略和推理依据,并通过归纳、概括,总结出经验性解题规律,通过“做题、想题、改题、编题、说题”等一系列活动,将教师的“教”、学生的“学”与研究“考试命题”三者结合起来.开展说题活动能促进教师加强对试题的研究,把握考题的命题趋势与方向,提高课堂教学的针对性和有效性.笔者以2016年高考浙江卷理科第17题为例,论述如何“说题”.

机标关键词：解读、试题解答、拓展思维、提升能力、高考、浙江、教学的针对性、教师、系列活动、思维方式、命题趋势、考试命题、解题规律、解题策略、教研活动、经验性、学生、推理、理科、课堂

分类号：TP3;G63

在线出版日期：2017-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-8,25