数字故事促进学生数学学习情感发展的实践研究

摘要：

在2011年新出台的国家数学课程标准中,教育部将“情感、态度、价值观”定为教学目标的主要维度之一,并提出“数学课堂教学应该激发学生兴趣,调动学生积极性”等情感标准.在这些标准的要求下,寻找有效的教学方式来促进中学生的数学学习情感是大势所趋.

机标关键词：数字、故事、学生积极性、数学学习、情感发展、情感标准、学习情感、学生兴趣、课堂教学、课程标准、教学目标、教学方式、中学生、教育部、价值观、态度、国家

分类号：G42;H31

在线出版日期：2017-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5