从一道高考数列压轴题说起

摘要：

随着新课程改革的深入,数学教研活动在内容和方式上也在不断地发生变化.由原来的“课堂教学”到“说课”,再到目前流行的“说题”活动,将教研内容范围逐步缩小,提高了课堂教学的针对性和有效性,体现了以小见大、去虚务实的教研理念,能更好地反映教师的基本功和提升青年教师专业水平.笔者有幸参加了2016年4月在杭州举行的“张金良名师网络工作室”第四次线下集中研修“说题”教研活动,受益匪浅,现将说题过程展示如下.

机标关键词：高考、课堂教学、教研活动、教学的针对性、教师专业水平、新课程改革、内容范围、基本功、工作室、研修、网络、提升、说课、数学、青年、名师、理念、杭州

分类号：G64;G43

在线出版日期：2017-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36