把握问题核心 立足思想方法——全方位、大视角、深层次、多方法探究典型高考题

摘要：

一、问题背景
2016年全国高考数学试题第22题凡而不俗,构思巧妙,富有新意.由于题目难度大,灵活性、综合性强,据笔者调查,很多学生不知从何下手便放弃了.究其原因,学生仍旧在数学学习的基本思想和方法上出现问题.笔者从不同视角进行探究,获得了一些认识和结论.教育部考试中心下发了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》,通知中明确指出数学试题中的选做题由“三选一”变为“二选一”,删除了“几何证明选讲”模块.

机标关键词：思想方法、方位、大视角、方法探究、高考数学试题、学生、修订内容、问题背景、通知、题目难度、数学学习、普通高考、考试中心、考试大纲、几何证明、构思巧妙、不同视角、三选一、灵活性、教育部

分类号：TB8;P73

在线出版日期：2017-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-32,55