有效发展学生数学思维能力的探索

摘要：

良好的思维能力既是学生理解知识的前提与基础,也是巩固知识的重要心理条件.因此,教师要注重培养学生的思维能力,这对提高数学教学质量有着十分重要的意义.初中数学教学应该深入挖掘新知与旧知的结合点,有效创建科学的问题情景,充分展现数学知识的生长过程,帮助和引导学生达到对新内容的“意义建构”,进而改变学习方式,有效发展学生的思维能力.

机标关键词：引导学生、初中数学教学、思维能力、数学知识、改变学习方式、前提与基础、意义建构、心理条件、问题情景、培养学生、教学质量、巩固知识、结合点、新知、生理、科学、教师

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-37,42