发挥情境导入作用提高数学课堂情趣

摘要：

情境是联系现实生活与数学知识之间的重要桥梁,是将凝固的课程知识转化为鲜活的生命形式的重要载体.著名特级教师于漪说:“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住.”适当的情境导入可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,形成一种认知期待,使学生思维变得活跃,并使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学习数学的积极性,使课堂教学活动顺利进行,对提高课堂教学效率起到事半功倍的效果.如何设置精妙的数学情境导入新课?笔者以几个新课情境导入为例进行探讨.

机标关键词：课堂教学效率、学生思维、导入新课、课堂教学活动、重要载体、知识转化、学习兴趣、学习数学、学习动机、特级教师、数学知识、数学情境、生命形式、认知期待、调动学生、求知欲、鲜活、设置、桥梁、培养

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38