会教书更要"慧"教书

摘要：

创智课堂,即创生智慧的课堂.创智课堂的构建不是简单地改变教学环境、教学模式、评价方式,也不是设计新奇花哨的教学活动,作为高中数学的"创智课堂",更加强调"综合高中数学课程实施、资源开发、教学活动、教学评价及教学环境等诸多教育要素,并使这些要素交互发挥作用的全方位变革",促使学生在获得数学知识的同时,能够转知成智、转识成智,从而实现学生数学核心素养的不断提升与人格品质的健康成长.

机标关键词：高中数学、课堂、教学活动、教学环境、资源开发、转识成智、教育要素、学生、数学知识、人格品质、评价方式、课程实施、教学评价、教学模式、智慧、提升、素养、设计、交互、健康

分类号：G64;G40

在线出版日期：2016-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-2,8