提高课堂复习有效性的探析

摘要：

复习课,就是把平时学习的相对独立的知识,尤其是把有规律性的知识,以再现、整理、归纳等方式梳理起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,使之系统化、条理化,并以提高综合运用知识能力为主要任务的一种课型.“教然后知困,学然后知不足.”笔者也尝到过复习课困惑迷茫的滋味.笔者带着困惑迷茫参加了本市的“数学名师送教下乡”活动,其中有两节复习课对笔者的触动不小.

机标关键词：复习课、知识能力、迷茫、困惑、条理化、规律性、整理、再现、运用、学习、学生、系统、数学、梳理、名师、课型、活动

分类号：G64;G4

在线出版日期：2015-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-44,53