一道统测题的命制历程
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10.3969/j.issn.1672-7495.2015.01.012

一道统测题的命制历程

引用
2014年6月中旬,我区进行了高一年级的期末统测,笔者反思试卷第21题的命制工作,感触颇多,现梳理该题的命制过程与感悟. 一、命题构想 1.试题的总体定位 本试卷共设置21道题目,该题为最后一道压轴题,遵循“区分高端,适度中上,兼顾中下”的原则.虽然该题的主要目的是区分高端学生,但是为了使试题能够面向全体学生,并可以有效地指导教学,题目采取了“多问”的设计方式,层层搭设台阶,让题目呈现出“易上手,可深入,重思维”的特点,为不同层次的学生搭设不同的平台,使试卷中得到学生不同的展示.

面向全体学生、题目、试卷、总体定位、指导教学、试题、设计方式、高一年级、思维、梳理、设置、平台、命题、感悟

G63;G41

2015-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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上海中学数学

1672-7495

31-1572/G4

2015,(1)

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