用发展的观点思考高一数学概念课的导入

摘要：

近几年,随着课程改革的不断深入,教师们一直致力于探究提高教学效率的各种模式,寻求各种优化课堂教学的途径,最终达到数学高效课堂的目的.笔者认为应该让课堂导入这个教学环节发挥更大的作用,为整节课做好铺垫.特别是高一数学概念比较多,而这些概念又是学生后续学习的基础.因此,做好高一数学概念课的导入,尤为重要.

机标关键词：高一数学、优化课堂教学、概念比较、课堂导入、课程改革、教学效率、教学环节、概念课、学习、学生、模式、教师、基础

分类号：G63;G44

在线出版日期：2014-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20