高三数学复习课例题设计的视角

摘要：

当前,高中数学教学中几乎形成了一个共识:三年课程两年学完,高三一年的主要任务就是复习和考试.因此,高三数学复习成为了高中数学教学的一个重要环节.总结其教学功能,有如下几个方面:一是深化对“三基”的理解、掌握和应用;二是形成明晰的知识网络,完善数学认知结构;三是帮助学生积累解题经验,提高分析问题、解决问题的能力;四是归纳提炼常用的数学思想方法,培养学生的数学素养;五是训练学生的数学交流能力,特别是规范条理的书面表达能力.上述目标通常都需要以例题为载体得以实现,正如美国著名数学教育家玻利亚所说:“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义但又不复杂的题目,去帮助学生挖掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好象通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域.”由此可见,例题的设计与配备是否恰当,对复习课的成败是至关重要的.

机标关键词：高三数学、复习课、设计、帮助学生、数学教学、解决问题的能力、数学思想方法、书面表达能力、知识网络、数学素养、数学复习、认知结构、培养学生、教学功能、交流能力、归纳提炼、教育家、玻利亚、载体、应用

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46