关注过程 高效教学——以平方差公式教学为例

摘要：

一、教学背景
(一)教材分析
“平方差公式”是义务教育课程标准实验教科书数学七下(浙教版)第三章“整式的乘除”的知识,是整式乘法运算中的一个重要公式,它的得出可以直接利用多项式乘多项,所以学习本节知识是对前面知识的巩固,也是对学习后面的新知识做的铺垫,有承前启后的作用.学习本节知识还须注重培养学生观察、归纳、概括等能力,使学生综合能力的发展有一定的提高.

机标关键词：教学背景、平方差公式、知识、学习、学生综合能力、实验教科书、注重培养、直接利用、义务教育、课程标准、教材分析、乘法运算、学生观、多项式、数学

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33