函数概念的“影子化”教学浅探

摘要：

函数概念是中学数学教学中极其重要的一个组成部分.如何最优化地进行教学,已有不少教育工作者探究过.前苏联教育家巴班斯基说过:“概念、范畴、原则和规律等这些形式的思维永远依靠感性认识,依靠实践活动.”“如果其中有视觉,触觉和听觉等各种感觉器官参与,则收效最大.”

机标关键词：函数概念、数学教学、教育工作者、感性认识、感觉器官、巴班斯基、最优化、前苏联、教育家、践活动、组成、中学、听觉、思维、视觉、规律、范畴、触觉

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8