折叠矩形纸片 积累活动经验

摘要：

2011年版新课程标准已明确将“双基”(基础知识,基本技能)发展为“四基”(基础知识,基本技能,基本思想,基本活动经验),新增加的两基不仅涉及到创新型人才的培养目标,还涉及到三维目标的另外两个目标——过程与方法,情感态度与价值观,可以说是将这两个目标的隐性化要求做了显性化的处理,成为了教学的刚性要求.如何将积累基本活动经验落实到位?笔者以折叠矩形纸片这一常见的数学活动为例,探索在折叠矩形纸片时应该积累的活动经验.

机标关键词：折叠、矩形、纸片、数学活动、三维目标、基础知识、经验、新课程标准、过程与方法、创新型人才、情感态度、培养目标、技能、隐性化、显性化、价值观、四基、思想、双基、教学

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5