“常用逻辑用语”中的困惑与探讨

摘要：

在学习数学时,合理使用常用逻辑用语,能使数学问题的描述简明扼要,又能揭示知识的本质.本文在大量解题和参照相关理论的基础上,对学习“常用逻辑用语”一章中存在的几处困惑进行探讨.
困惑一:表达式有意义与变量范围的混淆
案例1 (1)(课本习题)“x＞y”是“lgx＞lgy”的______ 条件;
(2)(2009江西高考)判断命题“若x=y,则√x=√y”的真假.

机标关键词：逻辑、学习数学、相关理论、数学问题、困惑、课本习题、合理使用、表达式、知识、命题、描述、解题、江西、基础、高考、变量、案例

分类号：G63;N42

在线出版日期：2014-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43