“函数y=Asin(ωx+φ)的图像”的教学设计评析

摘要：

深挖教材,是一堂课能否成功的关键,也是一名教师由青涩走向成熟的必经之路.通过深挖教材,可以深刻理解前后知识间的内在联系,充分认识新知识的本质,从而打破常规,另辟蹊径,创造性地设计出令人耳目一新的教学设计.笔者结合苏教版必修三“函数y=Asin(ωx+φ)的图像”的教学设计总结这方面的认识(本节课是曾荣老师在江苏省南通市名师培养第一梯队2011会课活动中的展示课).

机标关键词：函数、图像、教学设计、知识、名师培养、教材、第一梯队、展示课、苏教版、南通市、名教师、江苏省、创造性、活动、耳目

分类号：G45;E84

在线出版日期：2014-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41