重视复习课中课本例习题的“再创造”

摘要：

在复习课中,对课本例习题“再创造”,不断挖掘课本例习题的潜在价值,是提高教学效率的一种有效途径.因此,在复习课中,通过对课本例习题“再创造”进行整合、变式、延伸;把“封闭型”的课本例习题转向“开放型”等,不仅可以加强学生对基础知识的理解和巩固,还能进一步培养学生的数学思维能力,从而提高教学效果.

机标关键词：复习课、课本、再创造、培养学生、思维能力、教学效率、教学效果、基础知识、开放型、封闭型、转向、整合、数学、价值

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13