文化视角下的中职数学教学

摘要：

数学作为中等职业教育的一门主要文化课程,其目的不应简单定位在为专业学习服务,而应是培养具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才.数学与科学、技术有着密切的依存关系,中职生的未来生活和职业与数学密切关联,他们要很好地生活、胜任工作,需具备良好的数学素养,要能够阅读用数学语言表达的书刊报纸、看懂用数学符号和图像说明的工作手册,并能用数学语言与人沟通交流.笔者就数学文化的内涵及其在中职数学教学中的融入作了一些思考.

机标关键词：文化视角、数学语言、中职数学教学、中等职业教育、专门人才、职业能力、语言表达、依存关系、学习服务、文化课程、未来生活、数学文化、数学素养、数学符号、技术、沟通交流、工作手册、中职生、劳动者、专业

分类号：G71;G64

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22