感悟数学美的内涵释放数学美的功能

摘要：

美国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述:"数学是人类最高超的智力成就,也是人类心灵最独特的创作."在数学教学过程中,要充分利用教学资源,培养学生善于发现美、鉴赏美、创造美的能力,提高学生审美情趣.

机标关键词：感悟、数学美、内涵、培养学生、审美情趣、教学资源、教学过程、数学家、克莱因、鉴赏美、创造美、智力、能力、描述、美国、创作、成就

分类号：R39;O18

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18