三角常见错误及其根源探寻

摘要：

学生解题出错是难免的.但在学生出错的背后,教师是否有一番反思?除了学生自身的因素外,也与老师对知识的理解、掌握程度和解题能力以及数学素养、教学水平、知识视野等因素有关,有的错误之根苗就是教师种下的.笔者选取三角函数教学中、听课中遇见的师生典型错误例题加以分析,明辨错误根源,探寻题目的隐含条件,避免重蹈覆辙.

机标关键词：三角、学生、知识、隐含条件、数学素养、解题能力、教学水平、教师、函数教学、错误根源、选取、听课、题目、视野、程度

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14