10.3969/j.issn.1672-7495.2012.12.007
对高一“集合”单元跟踪测试效果的分析与启示
1问题的提出
针对生源现状,如何进一步提高45分钟数学课堂效率,促使教学效果的最大化一直是数学教育界关注的课题.为了获取某一节课学习效果的确切信息,笔者做了一次小范围的测试跟踪调查.
测试效果、跟踪调查、集合、高一、课堂效率、学习效果、教学效果、教育界
G424.21(教学理论)
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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10.3969/j.issn.1672-7495.2012.12.007
测试效果、跟踪调查、集合、高一、课堂效率、学习效果、教学效果、教育界
G424.21(教学理论)
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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