中美两道三角函数应用问题的比较与启示

摘要：

由于中国和美国有着不同文化传统和教育制度，导致它们具有不同的教育理念．笔者通过中美两道类似的应用题为出发点进行探讨，研究中美两国中学教育理念的异同，并试着寻找一种能融合中美两国教育理念优点的一种新的出题方式．

关键词：中美、函数应用、三角、教育理念、教育制度、文化传统、出题方式、应用题

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46