解应用问题的角度变换

摘要：

随着数学教学改革的不断深化，初中数学应用问题逐渐呈现文字背景复杂、解题需要综合运用几个基础知识的发展新趋势．学生往往被题目中丰富的生活背景语言所迷惑，不能辨认问题中的数量关系，建立正确的数学模型．因此，如何培养学生认识和辨析应用问题中的数量关系，就成为数学应用问题教学的关键．笔者在教学实践中对数学应用问题做多角度的变换，教会学生认识和辨析数学应用问题的本质，有效地培养学生分析问题、解决问题的能力．

关键词：数学应用问题、角度变换、解决问题的能力、学生分析、数学教学改革、数量关系、生活背景、基础知识

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45