高中数学教学中示错教学的策略

摘要：

“示错教学法”是高中数学教学中常用的一种有效的教学方法．所谓“示错教学法”，是指教师在数学课堂教学中能根据学生认知的情况，针对学生学习数学中容易出现的问题，通过各种不同形式把错误理解、错误解法等展现、暴露在学生面前，引发学生去思考、讨论，去分析错因，并加以纠错，从而形成正确认识，准确把握数学概念的本质，掌握解题方法的要领，避免学生走弯路或重蹈覆辙的一种授课方式．在数学教学中，要遵循“目的性原则、探究性原则、针对性原则、及时性原则”等示错教学的原则，把握好示错教学的时机、选择合理的示错方式，进行有效教学，才能充分发挥示错教学独特的教育功效，提高对错误的免疫力，优化思维品质．

关键词：高中数学教学、学生认知、数学课堂教学、目的性原则、针对性原则、及时性原则、教学方法、学习数学

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12