10.3969/j.issn.1672-7495.2012.09.004
创设合理数学问题情境的方法与途径
数学问题情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁.一个良好的数学问题情境,能集中学生的注意力,诱发学生思维的积极性,引起学生更多的联想,也比较容易调动起学生已有的知识、经验、感受和兴趣,从而更加主动地参与知识的获取过程、问题的解决过程.那么,在数学教学中,如何创设合理的问题情境呢?
数学问题情境、中学生、心理品质、数学学习、现实生活、抽象概念、学生思维、数学教学
G633.6(中等教育)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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