破除思维障碍 提升思维质量——一道易错题引发的思考

摘要：

思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映事物本质及内部性．数学的学习过程，本质是数学思维的培养和实践应用的过程．这个过程首先需要记忆数学定律、定理和公式，从而得到对数学知识体系的感性认识，然后才是解决问题的过程．但是这个学习过程中，学生有时不能跳出思维的限制，发挥自身思维潜力，甚至离答案只有一步之遥，却不能触及．

关键词：思维障碍、思维质量、易错题、数学思维、数学知识体系、学习过程、事物本质、客观现实

分类号：G633.63(中等教育)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48