试论新课程理念下高中数学的自主学习

摘要：

在新一轮的课改中，数学教师将由知识的传授背逐步转变为教学活动的组织者、指导者、参与抒和研究者，而学生将成为学习的真正主人．因此让学生从“学会”到“会学”，就显得尤为迫切和币嘎，教师必须适应新课程要求，改变教学观念。转变和优化学生的学习方式，以培养创新精神和实践能力为主要目的，在学科教学中帮助学生实施自主学习，倡导发现性学习，

关键词：自主学习、高中数学、课程理念、数学教师、发现性学习、教学活动、“会学”、课程要求

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34