10.3969/j.issn.1672-7495.2011.09.012
创建农村学校初中数学有效课堂的几点想法
优化教学设计,提高课堂实效是当前教学研究的重点内容,教学中关注学生的发展,体现学生是学习的主体已得到广泛认可.农村学校普遍存在学生自信心不足,课上精力容易分散,课余学习时间几乎为零,家长不够重视的状况,所以如何创建农村学校初中数学有效课堂,更好地提高教学效果是相当紧迫的问题.五年的教学实践中,笔者就创建农村初中数学有效课堂从科学备课、有效互动、及时检测等几个方面进行了探索.
农村学校、有效课堂、初中数学、学生自信心、教学设计、学习时间、教学研究、课堂实效
G725(成人教育、业余教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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