10.3969/j.issn.1672-7495.2011.06.011
函数概念理解和应用的课堂教学
@@ 数学概念的教学过程大致可以分为概念的引入、概念的理解和概念的应用三个阶段.笔者以函数概念的课堂教学为例,从概念的理解和概念的应用两个方面,对课堂教学给学生以清楚的概念的教学有所思考.
函数概念、概念理解、课堂教学、数学概念、教学过程、学生
G63;B84
2011-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
23-24
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1672-7495.2011.06.011
函数概念、概念理解、课堂教学、数学概念、教学过程、学生
G63;B84
2011-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
23-24
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn