10.3969/j.issn.1672-7495.2011.06.003
教学设计:一元二次不等式的解法——基于"阅读·引导·提炼·探究"模式下的探究式教学
@@ 一元二次不等式的解法是高中数学不等式教学的重点内容之一.通过一元二次不等式的学习,可以加深学生对二次函数的认识,进一步明确一元二次不等式与相应函数、方程的联系.通过本节课的学习,可以加深学生对数形结合、类比、化归等数学思想的认识.
教学设计、一元二次不等式、解法、阅读、探究、模式、不等式教学、学习、学生、数学思想、数形结合、认识、二次函数、高中数学、内容、联系、类比、方程
O12;G63
2011-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
6-8