10.3969/j.issn.1672-7495.2010.11.020
演绎探索理性思考——一堂评优课的思考
@@ "演绎"和"归纳"是思维的两种最基本的方式,演绎思维对培养学生的创造力有着非常重要的意义.故而高中数学教学应有意识地加强理性思维的训练和培养.
演绎思维、理性思考、高中数学教学、训练和培养、培养学生、理性思维、创造力、意识、归纳
B80;G42
2011-03-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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演绎思维、理性思考、高中数学教学、训练和培养、培养学生、理性思维、创造力、意识、归纳
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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