重视教材与教学细节——以"两点的距离公式"教学为例

摘要：

@@ 一、研究问题、方法指导
引入课题:研究直角坐标平面内任意两点A(x1,y1),B(x2,y2)的距离.
先观察一些特殊点:
已知M1(1,0),N1(4,0),则M1N1=__;

机标关键词：教材、教学细节、距离公式、直角坐标、方法指导、特殊点、平面内、问题、课题

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2011-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23