课堂预设与生成的研究

摘要：

@@ 基于对数学课堂预设与生成的重构,即对传统数学课常教学资源和教学行为的调整、优化,包括数学课前预设、生成的方式、教学环节和方法、教学特色的重构,它是一种动态性、发展性的重新布局和建设的过程.

机标关键词：数学课堂、预设与生成、重构、教学资源、教学行为、教学特色、教学环节、发展性、动态性、优化、建设、过程、方法、布局

分类号：G42

在线出版日期：2011-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21