10.3969/j.issn.1672-7495.2010.09.025
小问题大作用
@@ 习题教学是课堂教学的重要组成部分,机械式的习题教学满足于较对答案,套题型,将学生的思维引向生搬硬套;开放性的习题教学能启迪学生的思维,引导学生们从不同角度出发推敲问题(横看成岭侧成峰),从解题错误出发拷打问题(柳暗花明又一村),从联想引申出发生成问题(绿叶成阴子满枝).一些不起眼的小问题在教师的精心设计下能释放大能量,起到大作用,有效提升学生的思维水平.
问题、习题教学、引导学生、思维水平、有效提升、启迪学生、课堂教学、解题错误、开放性、机械式、大能量、引申、题型、释放、生成、设计、联想、教师、角度
G63;G42
2010-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
43-45